A integração de novos media no contexto escolar português

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Ana Melro
Instituto de Empreendedorismo Social; Universidade do Porto, Centro de Estudos das Tecnologias e Ciências da Comunicação; Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Centro de Investigação em Comunicação, Informação e Cultura Digital
Lídia Oliveira
Universidade de Aveiro; Universidade do Porto, Centro de Estudos das Tecnologias e Ciências da Comunicação; Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Centro de Investigação em Comunicação, Informação e Cultura Digital

Resumo

Em Portugal, o Plano Tecnológico do Governo, datado de 2005, tentou, entre outras coisas, contribuir para o esbatimento das assimetrias de acesso a tecnologia entre rural e urbano, sobretudo, através da distribuição de computadores a alunos e docentes, de Internet de banda larga nas escolas, da reconversão do parque escolar, entre outras medidas quer empresariais, quer societais. Neste artigo faz-se uma análise histórica à integração dos media no contexto escolar português, focando a atenção nas áreas rurais. Para além disso, são ainda abordadas duas perspetivas de utilização dos media no contexto escolar: a dos alunos e a dos professores.

Palavras-chave: Novos media, Meio rural português, Contexto escolar

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